Zespół Szkół Elektronicznych im Ignacego Domeyki w Bolesławcu -

2E z wizytą w nowej siedzibie Muzeum Ceramiki w Bolesławcu

We wtorek 9 kwietnia br. klasa 2E wraz z wychowawczynią panią Kamillą Dudek zwiedziła Nowe Muzeum Ceramiki w Bolesławcu. Otwarta przed tygodniem nowa siedziba Muzeum Ceramiki wzbudza ciekawość w całej Polsce - to największe tego typu muzeum w kraju. Nowoczesna ekspozycja uzupełniona licznymi multimediami zachęca do odwiedzin - raz to za mało!

Oprac. Kamilla Dudek

Znamy laureatów etapu powiatowego konkursu historycznego

W IV Powiatowym Konkursie Historycznym „Od starożytności do współczesności”, który odbył się w dniu 4.04.2024 r., wzięło udział sześciu uczniów z naszej szkoły. Z ogromną radością informujemy, że jego laureatami zostali:

Klasa 1
Marcin Kwaśnik z klasy 1E, II miejsce

Klasa 2
Stanisław Błąd z klasy 2P, II miejsce
Szymon Sierpień z klasy 2F, III miejsce

Klasa 3 - Szymon Pryka z klasy 3E, II miejsce

Serdecznie gratulujemy!

Chłopcy z "Elekronika" Mistrzami w piłce ręcznej Strefy Jeleniogórskiej

5 kwietnia 2024 r. odbył się finał Mistrzostw strefy jeleniogórskiej szkół ponadpodstawowych w piłce ręcznej chłopców w sali sportowej I Liceum Ogólnokształcącego w Bolesławcu.

Rozegrano następujące mecze:

ZSE Bolesławiec - ZSOZ Bolesławiec     12 :  6   (5:2)

ZSZL Zgorzelec -  II LO Jelenia Góra      5 : 16   (3:8)

W finale rozegrano mecze o:

III miejsce: ZSOZ Bolesławiec - ZSZL Zgorzelec      9 : 7       (4:4)

I miejsce: ZSE Bolesławiec - II LO Jelenia Góra    9 : 9       (5:6)      k. 3:2

Szkołę reprezentowali:

Wesołych Świąt życzy społeczność ZSE

Uczniowie Zespołu Szkół Elektronicznych i Podopieczni II Środowiskowego Domu Samopomocy Świętują Wielkanoc Razem

Obchody Wielkanocy nie tylko są czasem świętowania i radości dla wielu, ale także okazją do integracji społecznej i wspierania osób z różnymi potrzebami. W ramach tych obchodów, coraz więcej młodzieży szkolnej angażuje się w organizację wydarzeń, które umożliwiają udział podopiecznym II Środowiskowego Domu Samopomocy. Takie działania nie tylko przynoszą radość wszystkim uczestnikom, ale również budują więź społeczną opartą na empatii i szacunku.

Dla osób z niepełnosprawnościami uczestnictwo w obchodach Wielkanocy z młodzieżą szkolną ma ogromne znaczenie. To nie tylko okazja do wspólnego świętowania, ale również szansa na budowanie więzi społecznych i poczucia przynależności. Włączenie ich w tego typu wydarzenia nie tylko daje im możliwość przeżycia radości świąt, ale także wzmacnia ich poczucie wartości i akceptacji przez społeczność. Dla młodzieży szkolnej zaangażowanie się w organizację obchodów Wielkanocy z podopiecznymi II Środowiskowego Domu Samopomocy to także czas nauki empatii i szacunku dla osób z niepełnosprawnościami. Poprzez bezpośredni kontakt i wspólne działania, młodzi ludzie mają okazję zrozumieć wyzwania, z jakimi muszą się zmagać inni, oraz dostrzec ich indywidualne talenty i umiejętności.

W ramach organizacji obchodów Wielkanocy, podopiecznymi wraz z instruktorami Domu Samopomocy przygotowywali potrawy świąteczne, a następnie wszyscy spożywali przepyszne potrawy świąteczne. Na zakończenie wspólnych chwil uczniowie wraz z podopiecznymi cudownie bawili się podczas poszukiwania słodkości pozostawionych przez zajączka w ogrodzie. Te działania nie tylko przyniosły radość wszystkim uczestnikom, ale także budują atmosferę wzajemnego szacunku i zrozumienia.

Włączenie podopiecznych II Środowiskowego Domu Samopomocy w obchody Wielkanocy z młodzieżą szkolną ma również wymiar społeczny. To nie tylko dowód solidarności i wsparcia dla osób z niepełnosprawnościami, ale także budowanie wspólnoty lokalnej opartej na wartościach równości i akceptacji. Takie działania przyczyniają się do tworzenia bardziej otwartej i tolerancyjnej społeczności, w której każdy może czuć się akceptowany i szanowany.

Włączenie podopiecznych II Środowiskowego Domu Samopomocy w obchody Wielkanocy z młodzieżą szkolną to nie tylko wyraz integracji społecznej, ale także okazja do nauki empatii i szacunku dla osób z różnymi potrzebami. To również budowanie więzi społecznych opartych na solidarności i współpracy, które przyczyniają się do tworzenia bardziej inkluzywnej społeczności, w której każdy ma szansę na pełne uczestnictwo i akceptację.

zredagował: Robert Kochmański