"Perspektywy" potwierdza, że Technikum nr 4 w Zespole Szkół Elektronicznych w Bolesławcu jest wśród najlepszych techników w Polsce sklasyfikowanych w rankingu Techników PERSPEKTYWY 2024 i przysługuje mu tytuł "Srebrnej Szkoły 2024"
25 stycznia 2023 roku w Hotelu Scandic we Wrocławiu odbyła się uroczysta gala Plebiscytu Edukacyjnego „Gazety Wrocławskiej”. Nasz „Elektronik” został doceniony przez głosujących i uzyskał I miejsce w powiecie bolesławieckim w kategorii „Szkoła Roku”. Piękna idea rywalizacji opiera się wyłącznie na obiektywnej ocenie uczniów, którzy oddali głos.
Serdecznie dziękujemy.
| QR Code | Współpraca: | Przyjaciel szkoły: | ||||
|
|
|
|
W ramach naszej witryny stosujemy pliki cookies w celu świadczenia Państwu usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu końcowym. Możecie Państwo dokonać w każdym czasie zmiany ustawień dotyczących cookies. Więcej szczegółów w naszej "Polityce Cookies".
|
Siedem szkół na szóstkę – poprawa jakości kształcenia w powiecie bolesławieckim
|
|
|
Wspólna droga na rzecz przedsiębiorczości w szkołach CZ.11.3.119/0.0/0.0/16_022/0001154
|
|
|
Modernizacja kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku II Celem głównym projektu jest podniesienie atrakcyjności i jakości kształcenia zawodowego młodzieży Dolnego Śląska poprzez realizację programów rozwojowych szkół prowadzących kształcenie zawodowe zgodnie z potrzebami rynku pracy. |
|
|
Modernizacja Centrów kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku II Projekt realizowany jest w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Dolnośląskiego 2007-2013, Priorytetu 7 „Rozbudowa i modernizacja infrastruktury edukacyjnej na Dolnym Śląsku”, Działania nr 7.2 „Rozwój infrastruktury placówek edukacyjnych”. |
|
|
|
|
|
Dolnośląska e-szkoła Projekt Dolnośląska e-Szkoła Program polega na wdrożeniu szkolnego projektu przejścia na wyższy etap rozwoju technologii informacyjnej w edukacji. |
|
|
|
|
